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Educación y Desarrollo en el Paisaje Post-2015

Autor:
Fecha de Publicación:
norrag n49

En este número, Norrag  ha tratado de representar a muchos de los distintos grupos de interés que se ocupan de la educación y la formación post-2015. Abarcan desde la primera infancia, la alfabetización de adultos, el aprendizaje para toda la vida, el derecho a la educación, los enfoques no instrumentales hacia el aprendizaje, la educación de las personas discapacitadas, el desarrollo de habilidades, la buena enseñanza y la educación superior – para mencionar sólo algunos. El intento de insertar esta complejidad esencial de la educación en un objetivo y un manojo de objetivos para los próximos 15 años después de 2015 siempre iba a resultar un ejercicio imposiblemente ambicioso. Ahora parece prácticamente seguro que se habrán de incluir la educación y la capacitación por su propio peso en el próximo programa de desarrollo. Pero deberíamos recordar, basándonos en la historia de los seis Objetivos de la EPT, que el cerciorarse que las diversas dimensiones distintas de la educación estén comprendidas resulta ser la parte fácil del ejercicio. La verdadera dificultad radica en obtener la atención y el compromiso para brindarles apoyo a la hora de aplicarlo.

Cantidad de páginas: 137 p.
URL de la fuente: www.norrag.org
Año de publicación: 2014
Editorial: NORRAG
Ciudad/País: Ginebra
Autores/personas: King, Kenneth (ed.)
Idioma principal: esp
Otro idioma: eng
Formato del documento: E
Tipo de documento: Documento
Área geográfica: Global

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