Proyectos

Expectativas, proyectos educativo laborales y trayectorias post egreso de jóvenes secundarios

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Proyecto de investigación:

Expectativas, proyectos educativo laborales y trayectorias post egreso de jóvenes secundarios de establecimientos de la región metropolitana

Director:

Leandro Sepúlveda, María José Valdebenito

Período:

2011-2013

Agencia:

Fondecyt y Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE), Universidad Alberto Hurtado

Resumen:

El estudio tiene por objetivo analizar y caracterizar los proyectos de vida predominantes y las trayectorias educativo-laborales que experimentan los jóvenes egresados de la educación media, a través de un estudio de tipo longitudinal de seguimiento a un grupo de estudiantes de la Región Metropolitana de Chile. La investigación se organiza a partir de dos fases: La primera está destinada a caracterizar una muestra de estudiantes en su último año de enseñanza secundaria (que incluye la aplicación de un instrumento estructurado y un conjunto de grupos de discusión). La segunda corresponde a un seguimiento de la muestra a lo largo de dos años, aplicando una encuesta en el hogar y realizando una réplica de estos grupos de discusión con los jóvenes en su situación de egresados, con el objetivo de recoger y analizar los modelos de trayectoria que caracterizan su experiencia, así como el grado de satisfacción, adecuación de expectativas y proyección de futuro que ellos elaboran. La información derivada del estudio permitirá contar con antecedentes no solo de las disposiciones subjetivas de los jóvenes en el marco de su experiencia escolar. De igual manera, estos resultados deberían ayudar a levantar algunas hipótesis acerca de la relevancia y modalidad de inclusión de la preparación para el trabajo y/o continuidad de estudios en la enseñanza secundaria, tanto en su modalidad Técnico Profesional como Científico Humanista. Finalmente, en un grado no menor, el estudio pretende aportar antecedentes acerca de las actuales pautas de vida de las nuevas generaciones, el grado de homogeneidad de las mismas y, sobre esa base, construir un diagnóstico de tipo socio-cultural que interrogue a los actuales énfasis y apuestas del sistema educacional en su conjunto. Correo electrónico de contacto: lsepulve@cide.cl Para más información, visite: http://www.cide.cl/

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